近日，江苏、浙江相继推出了各自的“减负”政策，伴随着自媒体“赚眼球”的推波助澜，终于把减负的焦虑，传播到了全国。

家长们焦虑的是，一再减负，会让自己的孩子学不到东西，考不出好成绩，自己减负而别人不断加码，担心将来在高考中，自己的孩子一败涂地。

这样的担心固然没错，可是很多人可能根本没有想过，减负政策推出的实际意义是什么？

我认为，减负的目的，就是为了教育公平，这是很多普通家庭，改变命运的希望所在。

教育的马太效应

马太效应一词，出自圣经《新约·马太福音》，是指强者愈强、弱者愈弱的现象，被广泛应用与社会各个领域。

教育界的马太效应，相信大家也都体会了不少了，各地都有重点中小学、“名校”、超级中学，他们不断摄取优质生源，取得更好的中高考成绩，再吸引更多优质生源和教师资源，再取得更好的成绩，如此循环往复，强者愈强。

而被他们吸收掉优质生源和教师资源的学校呢？每况愈下，弱者愈弱，很难翻身。

在这种模式下，受益最大的是谁？名校。

名校的如日中天，依赖于全市、甚至是全省的优质生源，名校的教师，也都成了“名师”，受到学生、家长、机构的热捧。

受损最大的是谁？千千万万的普通家庭。

当优质教育资源被几所名校垄断，其他学校沦为“鸡肋”的时候，所有普通家庭的教育成本，都被整体抬高了，他们不得不参与那些“培优班”，甚至斥巨资、找关系，以获取挤破头才能得到的名校入场券。

近些年，由于私立学校不受“就近入学”的限制，可以提前招生，一波波尖子生就这样被他们收割，几年下来，多地的私立学校和公立学校之间，已经拉开了巨大的鸿沟。

精英家庭，通过大量时间、金钱的投入，以及自身的人脉资源，已经在通往名校的赛道上，牢牢占据了领先的优势，通过名校优质资源的堆砌，再在高考中抢得先机。

如果任由这样的情况发展下去，我们岂不是也要像美国一样，一个大家族都是哈佛毕业生，而很多普通人家的孩子，连哈佛的门都摸不着？

减负政策的手术刀

在所有减负的政策中，最为关键、也是最为重要的，就是今年7月8日推出的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中最最重要的一条是关于小升初的：

严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。

关键字：小升初无考试，摇号录取。

在政策公布后，还没来得及完成小升初招生的银川、宝鸡等地，连夜开会修改录取办法，最终全部采用了摇号录取。

这一政策，将自明年开始，席卷全国。

除此之外，还有落实“指标生”等政策，进一步推进教育资源均衡化。

参照已经实施教育资源平均分配改革的地区，以及实施部分名额摇号录取的地区，生源基本都在向实现正态分布靠拢，各学校的水平差异在不断缩小。

这种情况下，那些所谓的“名校”、“名师”，各个被扒下了伪装。

人们发现，能出成绩最重要的不是“名校”，不是“名师”，而是学生自己，不是“牛校”成就了“牛娃”，而是一群群的“牛娃”成就了“牛校”。

在打破马太效应，减弱“名校”光环，教育资源相对均衡之后，出成绩就看每个孩子的天赋，和努力程度了，这对普通家庭的孩子来说，是一个大大的利好。

家长们在焦虑什么？

有不少天赋禀异的学生，他们起自贫寒，通过自己的奋斗成为名校毕业的学生，获得了不错的收入和地位，现在为人父、为人母，他们最希望的，当然是孩子能够更出色，或者至少和自己一样出色。

但是当清华、北大的毕业生发现，自己孩子能继续上清华、北大的几率渺茫的时候（有调查显示几率为0.5%），由不得他们不焦虑，老子当初能做到的事，儿子现在为什么做不到了呢？

我想，如果在大洋彼岸，一封推荐信，不能让自己的儿子继续上哈佛，为人父母的，可能也会焦虑。

那么，减负、均衡教育资源、打破名校垄断，对谁是利好呢？

第一，普通家庭，有天赋的孩子。

让他们不至于因马太效应而埋没，通过自己的努力，仍然可以有上升的渠道和空间。

第二，国家。

可以选拔出更多有天赋、有能力的人，为国家服务。

第三，多数家庭。

资源更均衡，不再为孩子的上学问题焦虑，想出成绩，更多的，是要靠家长的引导，和孩子自身的努力。

对谁是利空呢？

依靠掐尖生存的所谓“名校”。他们将褪去光环，但仍可能是相对优质的学校。

结束语

这几个关键的减负政策，对广大普通人来说，对今后的教育事业来说，都有着广泛而深远的意义。

有些人不明所以，还提出了“高考摇号吗？”、“清华、北大摇号吗？”，甚至还有“找工作、娶媳妇摇号吗？”的荒谬观点。

重申一下我的观点：教育减负，才是普通家庭的希望所在。

鸡娃不如鸡自己，让自己变得更加出色，对孩子起到更好的教育、引导作用，为孩子指出人生的大方向，这才是每个家长最重要的事。